Con el propósito de impulsar acciones transformadoras en áreas profesionales altamente feminizadas, GenCi UDP, en conjunto con el programa SER PROFE UDP de la Facultad de Educación y con financiamiento de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, abrió el proceso de inscripción para la segunda versión del programa “Estudiantes en acción: Voces que inspiran, relatos que transforman”.
La iniciativa busca fortalecer las habilidades comunicacionales, el liderazgo y la capacidad de incidencia de las y los estudiantes, promoviendo la valoración de la docencia como una profesión clave para el desarrollo del país. En esta nueva versión, el programa estará dirigido a estudiantes de la Universidad Diego Portales, con especial énfasis en estudiantes varones de la Facultad de Educación, incorporando además a estudiantes de otras facultades con el propósito de fomentar competencias de liderazgo y comunicación que contribuyan a transformar positivamente sus entornos.
El programa contempla tres sesiones formativas, que serán impartidas por Alejandra Olivares Tejada, Máster Coach Organizacional Certificada, quien acompañará a las y los participantes en la construcción de un relato personal auténtico e inspirador. Estas herramientas les permitirán compartir sus experiencias en establecimientos educacionales, incentivando a futuras generaciones a considerar la docencia como un proyecto de vida y una oportunidad para generar impacto social.
Como parte de la experiencia formativa, las y los estudiantes también participarán en visitas a establecimientos escolares, acercándose al contexto real del ejercicio docente y fortaleciendo el vínculo entre la formación universitaria y las comunidades educativas.
Las inscripciones estarán abiertas hasta el 6 de agosto de 2026, a través de este enlace.
Con esta iniciativa, GENCI UDP y la Universidad Diego Portales reafirman su compromiso con la promoción de la equidad de género, el fortalecimiento de las trayectorias en áreas profesionales altamente feminizadas y la formación de estudiantes capaces de ejercer un liderazgo transformador, contribuyendo a una educación más inclusiva y diversa.
